Par Jean Wesley Pierre
Le Fonds National de l’Éducation (FNE) et l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture ( UNESCO ) s’apprêtent à franchir une nouvelle étape dans leur collaboration. À l’occasion d’une rencontre tenue le jeudi 30 octobre 2025 au bureau de l’UNESCO à Pétion-Ville, le directeur général du FNE, Elysé Colagène, et le Représentant de l’UNESCO en Haïti, Eric Voli Bi, ont échangé autour des principaux axes visant à renforcer leur partenariat stratégique dans le secteur éducatif haïtien.
Selon les informations recueillies, les discussions ont porté sur l’évaluation des projets déjà en cours, de mise en œuvre et sur la recherche de nouvelles pistes de coopération dans des domaines cruciaux tels que la science, la formation des enseignants, la gestion des risques, et la promotion de l’éducation inclusive. Ces échanges s’inscrivent dans une dynamique de modernisation et de résilience du système éducatif haïtien, un défi majeur dans un contexte de crise économique, politique et environnementale grave.
M. Colagène a souligné, lors de cette rencontre, l’importance pour Haïti de s’appuyer sur des partenaires techniques et financiers crédibles afin de consolider les acquis du FNE et d’amplifier l’accès à une éducation de qualité, gratuite et équitable.
L’UNESCO, de son côté, a réaffirmé son engagement à soutenir les initiatives nationales qui visent à renforcer les capacités institutionnelles et à promouvoir un modèle éducatif adapté aux réalités haïtiennes.
Une réponse conjointe aux urgences post-ouragan
L’entretien s’est également déroulé dans un contexte de crise post-ouragan, après le passage dévastateur de Mélissa sur plusieurs départements du pays. Les deux responsables ont convenu de lancer rapidement une évaluation conjointe des dégâts subis par les infrastructures et mobiliers scolaires. L’objectif : définir, dans les plus brefs délais, les mesures d’intervention les plus adaptées pour réhabiliter les établissements touchés et garantir la continuité des activités pédagogiques.
Ce geste traduit une volonté claire des deux institutions d’agir en solidarité face aux catastrophes naturelles, qui aggravent chaque année la précarité du système éducatif national.
Au-delà de la gestion de l’urgence, cette rencontre marque une volonté commune de repenser la gouvernance éducative en Haïti. Le représentant de l’UNESCO, Eric Voli Bi, a salué la « la volonté de dialogue et d’ouverture » du nouveau directeur général du FNE, tout en exprimant son souhait de travailler main dans la main pour renforcer la planification, la transparence et la durabilité des programmes éducatifs.
Cette orientation s’inscrit dans la vision d’un système éducatif plus inclusif, innovant et centré sur les besoins des citoyens haïtiens, un chantier immense mais essentiel pour l’avenir du pays.
Une alliance porteuse d’espoir
À un moment où Haïti traverse de profondes turbulences sociales et institutionnelles, la consolidation du partenariat entre le FNE et l’UNESCO apparaît comme une lueur d’espoir pour la jeunesse haïtienne. L’éducation demeure, plus que jamais, le levier principal du développement, de la reconstruction et de la cohésion nationale.
Si cette volonté de collaboration se traduit par des actions concrètes et durables, le pays pourrait enfin amorcer le tournant tant attendu vers une école plus résiliente, plus équitable et mieux arrimée aux défis du XXIe siècle.
